Сдают абитуриенты рисунок, живопись, композицию. Экзаменаторы оценят работы. Позже баллы суммируют с данными аттестата, и на основании конкурса выберут тех, кто показал лучший результат.

Марина Смарагдова, заслуженный журналист России:

«Восемь академических часов на рисунок, по пять на живопись и композицию. Таков творческий экзамен в Ярославском художественном училище. В следующем он будет посложнее, поскольку будет набор реставраторов».

Абитуриентов разделили на потоки, одни заканчивают, другие начинают. У каждого претендента на место в училище - индивидуальный номер. После экзамена работы будет смотреть комиссия и выставлять оценки. Они появятся на сайте в конце дня.

Ольга Артамонова, методист ЯХУ:

«В этом году мы получили 141 заявление, при том что берем на первый курс 36 человек. Конкурсные цифры немного отличаются на отделение "живопись" и "дизайн", но, в целом, конкурс приличный».

Педагоги отмечают, что с годами меняется гендерный вектор: девочек, мечтающих стать художниками, все больше, мальчиков, соответственно, меньше, профессия постепенно становится женской.

Екатерина Кучина, абитуриент ЯХУ:

«Мне очень нравится живопись, расслабляет, писать натюрморты - у меня талант, почему бы его не продвигать».

Ярославское художественное выбирают абитуриенты из разных городов России. Сюда едут с Севера, Сибири, южных городов страны. Местную школу знают, выпускники разлетаются по всему миру. Совершенно неожиданно в родном училище на Большой Федоровской сегодня появилась Мария Супис, она поступила сюда в 75-м, сейчас живет и преподает в Германии, но студенческую молодость и преподавателей не забывает, помнит и вступительный экзамен.

Мария Супис, художник:

«Посмотрела, что какие-то мальчишки аккуратненько штрихуют, тут же я это переняла, сделала рисунок на "пятерку", живопись у меня всегда была изумительная, тоже на "пятерочку" сдала. А композицию - рабочие, асфальт и каменный мост в Томске».

На живописи сегодня писали натюрморт, предметы в аудиториях разные, но все же очень похожие, что дает возможность сравнить почерк и выявить индивидуальность.